PSICÓLOGO SEXUALIDAD AUTISMO Viladecans: «Autismo y deseo: repensando la sexualidad neurodivergente»
PSICÓLOGO SEXUALIDAD AUTISMO Viladecans:
«Autismo y deseo: repensando la sexualidad neurodivergente»
PSICÓLOGO SEXUALIDAD AUTISMO Viladecans. Mi nombre es Lidia Fuentes, soy psicóloga sanitaria y clínica, y actualmente formo parte del equipo de Serveis Atenció Terapèutica de Viladecans. Me licencié en Psicología en la Universitat de Barcelona, donde también cursé el Máster en Psicología Clínica y de la Salud, con especialidad en neuropsicología. He dedicado buena parte de mi carrera a trabajar con personas neurodivergentes, tanto en el ámbito hospitalario como en centros de día, fundaciones y consultas privadas. A lo largo de los años, he completado diversas formaciones específicas en trastornos del espectro del autismo (TEA), desde la infancia hasta la transición a la vida adulta, así como cursos sobre altas capacidades, TDAH, dislexia y evaluación neuropsicológica. Además, soy terapeuta certificada en EMDR, con formación complementaria en trauma complejo, disociación, sexualidad y terapia de pareja. Toda esta trayectoria me ha permitido comprender que el acompañamiento terapéutico a personas neurodivergentes no puede ser lineal ni rígido. Debe adaptarse a sus tiempos, sus formas de expresión, sus necesidades únicas. Y dentro de esa adaptación, hay un tema que me parece urgente y necesario abordar con sensibilidad y conocimiento: la sexualidad en el autismo.
En Viladecans, el acompañamiento de un psicólogo especializado en sexualidad es crucial para personas con autismo. Comprender y abordar las particularidades de su desarrollo afectivo y sexual requiere un enfoque sensible y adaptado. En este contexto, la intervención profesional en Viladecans se enfoca en brindar herramientas y estrategias para una vivencia plena y segura de la sexualidad dentro del espectro autista.
Romper el silencio: la sexualidad también forma parte del autismo
Cuando empecé a trabajar con adolescentes y adultos con TEA, me llamó la atención lo poco que se hablaba de su vida afectiva y sexual. Muchos padres, cuidadores e incluso profesionales parecían evitar el tema, como si la sexualidad fuera algo incompatible con el diagnóstico. Esta idea, profundamente equivocada, genera un vacío que puede tener consecuencias importantes para el bienestar emocional, el desarrollo identitario y la calidad de vida de estas personas.
La sexualidad en el autismo existe, aunque no siempre se exprese del mismo modo que en personas neurotípicas. Algunas personas con TEA tienen un gran interés por el contacto físico o las relaciones afectivas, otras lo experimentan de forma más introspectiva o sensorial, y también hay quienes no sienten atracción sexual en absoluto. En todos los casos, estamos hablando de vivencias legítimas que merecen ser escuchadas sin juicio ni suposiciones.
Deseo y neurodivergencia: una experiencia única
En mi consulta he visto cómo muchas personas en el espectro luchan por entender y comunicar sus deseos. Algunas me han compartido que se sienten diferentes, que no encajan en los relatos normativos sobre el amor o la atracción, y que eso les genera confusión o incluso vergüenza. Sin embargo, cuando tienen un espacio terapéutico donde pueden explorar su sexualidad con seguridad, sus historias se llenan de matices, de sensibilidad, de autenticidad.
Repensar el deseo en personas con autismo implica cuestionar los marcos tradicionales de la sexualidad. ¿Qué significa desear? ¿Cómo se expresa el afecto cuando el lenguaje verbal no es el principal canal de comunicación? ¿Qué pasa cuando la conexión emocional se da a través de intereses compartidos, rituales cotidianos o formas de atención singulares?
En muchas ocasiones, las personas con TEA sienten que no tienen un “lugar” dentro del discurso social sobre sexualidad. Por eso, mi trabajo como psicóloga no solo es acompañar su experiencia interna, sino también validar sus formas de relacionarse, expresar afecto y vivir el deseo.
Educación sexual adaptada: un derecho, no un privilegio
Uno de los retos más grandes que he observado es la falta de educación sexual adaptada. A menudo, las personas neurodivergentes no han recibido información clara y adecuada sobre su cuerpo, el consentimiento, los límites o las relaciones afectivas. Esto las expone a riesgos como el abuso, la manipulación o simplemente la frustración y el aislamiento.
En las sesiones trabajamos estas temáticas de forma estructurada pero flexible, usando apoyos visuales, narrativas concretas y herramientas sensoriales cuando es necesario. Enseñamos a identificar señales corporales, emociones, preferencias y límites. Hablamos sobre lo que significa cuidar del otro y de uno mismo, sobre el consentimiento mutuo y sobre cómo pedir ayuda si algo no se siente bien.
En definitiva, hablar de sexualidad y autismo es hablar también de prevención, de empoderamiento, y de construir relaciones más justas y humanas.
Diversidad dentro del espectro
La vivencia de la sexualidad dentro del espectro autista es profundamente diversa. Algunas personas se identifican como heterosexuales, otras como homosexuales, bisexuales, pansexuales o asexuales. También he acompañado a personas trans, no binarias o con expresiones de género no normativas. En todos los casos, la sexualidad se entrelaza con la identidad de manera única y requiere ser abordada desde una mirada inclusiva y respetuosa.
Es fundamental que como profesionales, familiares y comunidad, dejemos de asumir que la sexualidad en el autismo es “anómala” o secundaria. Por el contrario, debe ocupar un lugar central en los procesos terapéuticos, educativos y de acompañamiento. Porque, como suelo repetir en consulta: la sexualidad en el autismo no es un problema a corregir, sino una realidad a comprender y acompañar.
Terapia para trabajar la sexualidad en personas con autismo
Si tú o alguien de tu entorno está dentro del espectro del autismo y queréis abordar temas como el deseo, la identidad o las relaciones desde una mirada profesional, empática y adaptada, estaré encantada de acompañaros.
En Serveis Atenció Terapèutica de Viladecans, ofrezco atención psicológica especializada en sexualidad y autismo, con sesiones individuales, familiares o de pareja según las necesidades. El primer paso muchas veces es simplemente tener un espacio donde poder hablar con libertad, sin miedo y sin prejuicios. Porque todo el mundo merece poder vivir su sexualidad de forma libre, segura y plena. Y las personas neurodivergentes, también.
Lidia Fuentes Alonso
Psicóloga General Sanitaria
Licenciatura en Psicología (UB)
Máster en psicología clínica y de la salud, en la modalidad de neuropsicología (UB)
Convalidación Psicóloga Sanitaria por experiencia profesional en este ámbito
Formación internacional acreditada de EMDR Europe y EMDR España
Experiencia Laboral
- Psicóloga Sanitaria y Clínica, experta en EMDR y neurodivergencias, en Serveis Atenció Terapèutica (Viladecans).
- Neuropsicóloga en la Fundación Joan Bardina (Sant Boi).
- Neuropsicóloga en Hospital Centro Médico Teknon (Barcelona).
- Neuropsicóloga en centros de día y residencias Mutuam Güell.
- Psicóloga en diferentes consultas privadas y en el Hospital Clínico de Barcelona.
Formación complementaria
- Curso «ADOS-2. Aplicación y análisis».
- Curso «ADOS-2. Curso de acreditación clínica».
- Curso Superior Universitario en Diagnóstico, intervención, y tratamiento en el Trastorno Espectro Autista.
- Acreditación en Intervención en el Trastorno del Espectro del Autismo en la infancia y la adolescencia.
- Formación en transición a la vida adulta en el trastorno del espectro del autismo.
- Formación en ingeniería clínica, social y educativa para la infancia vulnerable.
- Curso «Dislexia: bases neuropsicológicas e intervención».
- Curso «TDAH en niños: evaluación y diagnóstico».
- Curso Superior Universitario en Altas Capacidades Intelectuales: Sobredotación y Talentos.
- Formación y certificación en EMDR nivel 1 y 2, con supervisiones realizadas. También experta EMDR en parejas y sexualidad.
- Curso «Trauma complejo, apego y disociación: el trabajo con EMDR en la traumatización compleja».
- Formación adicional en EMDR y disociación.
- Curso «Trastornos de la conducta alimentaria: Intervención y abordaje interdisciplinario».
